**La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental**

Ximena Alvarado
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Integración interdisciplinar: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional



Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos comprendan el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir local, eligiendo de manera responsable y consciente.



Secuencia didáctica: SESIÓN 1 - “El viaje de un producto”


Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación



  • Realizar una breve lluvia de ideas: ¿Qué objetos o productos han comprado o usado hoy? (alimentos, ropa, útiles, juguetes, etc.). El docente escribe en el pizarrón las respuestas.

  • Preguntar: “¿Alguna vez han pensado de dónde vienen estos productos? ¿Qué tuvo que pasar para que lleguen a tus manos?”

  • Presentar la problemática central:
    “Nuestro planeta enfrenta grandes desafíos por la manera en la que consumimos. El uso excesivo y poco responsable de los recursos naturales provoca daño al medio ambiente. Hoy iniciaremos un reto: descubrir cómo podemos ayudar a cuidar la biodiversidad y nuestro entorno a través de lo que consumimos.”


Desarrollo (25 minutos)
Investigación guiada y trabajo colaborativo



  1. Planteamiento del problema (ABP):
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