"¿Por qué es importante el agua y un ambiente sano para todos?"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Contenido: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Nivel: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Geografía
Problema eje: Cuidado del ambiente.

1. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1: "¿Por qué es importante el agua y un ambiente sano para todos?"

Fase 1: Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Dinámica breve de lluvia de ideas:
  El docente inicia preguntando al grupo:
  ¿Qué significa tener derecho a un ambiente sano? ¿Por qué es importante tener acceso al agua potable?


• Los alumnos comentan libremente y el docente registra las ideas principales en el pizarrón.


• Se enfatiza la importancia del agua en la vida diaria, la salud y la biodiversidad, promoviendo el pensamiento crítico al cuestionar:
  ¿Todos en nuestro país tienen acceso igual a un ambiente limpio y al agua potable?

Fase 2: Presentación del Problema (ABP) (10 minutos)

• El docente narra un caso breve:
  "En una colonia cercana, los niños no pueden jugar en el parque porque es