Construcción del proyecto de vida

Alberto Batún
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2
Construcción del Proyecto de Vida
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria, 3º grado (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes visualicen un proyecto de vida identificando posibles retos, estrategias de apoyo mutuo y acciones para favorecer el bienestar personal y colectivo.



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar y activar el interés, conectar con su realidad y fomentar la reflexión inicial.


Actividad:



  • Dinámica de Pregunta Reflexiva:
    El docente preguntará: “¿Han pensado alguna vez qué les gustaría lograr o cómo se ven en 5 o 10 años?”.

  • Lluvia de ideas grupal:
    En tarjetas, los estudiantes escribirán una meta personal y una colectiva o comunitaria que les gustaría lograr (por ejemplo: hacer un deporte, ayudar a su colonia, aprender algo nuevo).

  • Discusión breves:
    ¿Por qué a veces no nos interesamos por proyectos propios? ¿Qué cosas nos motivan y qué cosas nos desmotivan?

  • Conexión interdisciplinar:
    Relacionar el tema con ciencias al hablar de salud y bienestar, y con ética al hablar del bien común.


Estrategia contra el desinterés:
Se validan las emociones de apatía y desmotivación, y se reencuadran como obstáculos que pueden ser superados.



2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Iniciar la construcción guiada de un boceto de proyecto de vida integrando pensamiento crítico y vida saludable.


Actividades:


**A. Diagnóstico