Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología 1 (Secundaria)
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
PDA: Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (enfoque en el rezago educativo)

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva:
  El docente saluda a todos los alumnos, asegurando la participación de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico).


• Contextualización motivacional:
  Se plantea la pregunta detonadora:
  “¿Qué haríamos si un día entero no tuviéramos energía eléctrica ni ningún tipo de energía disponible en la escuela o en casa?”


• Propósito compartido:
  Se explica que la clase permitirá entender, a través de experiencias prácticas y de servicio comunitario, para qué sirve la energía en los procesos técnicos y cómo nuestras decisiones sobre su uso impactan en nuestra vida, la sociedad y el ambiente, además de cómo su acceso o falta puede acentuar problemas como el rezago educativo.


• Dinámica rápida:
  En parejas breves, los alumnos relacionan rápidamente dos objetos cotidianos con la energía y su uso técnico (ejemplo: lámpara, bicicleta).

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Actividad central colaborativa:
Se introduce la metodología de Aprendizaje Servicio:

• **Diagnóstico participativo: “La ene