Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema transversal: Desarrollo de habilidades matemáticas

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Explorar conocimientos previos e iniciar la indagación.

Actividades:

1. Lectura motivacional:
   El docente presenta una breve narración basada en una historia local (“El mercado de mi comunidad”), donde personajes resuelven problemas cotidianos utilizando sumas y restas al comprar y vender productos.

   
   
   
   
   • La lectura servirá para despertar el interés y contextualizar los aprendizajes en la vida diaria de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Alguna vez en casa han tenido que sumar o restar para saber cuánto dinero les sobra o falta después de hacer compras?
   
   
   • ¿Cómo creen que pueden comprobar si una suma o una resta es correcta?
   
   
   
   

Estrategias:

• Se promueve la participación mediante preguntas abiertas, motivando la reflexión y la expresión oral y escrita (los estudiantes escriben una breve respuesta en su cuaderno).

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar y descubrir la relación entre suma y resta como operaciones inversas, aplicando el pensamiento crítico y habilidades de escritura.

**Actividades: