Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Joselin Michelle Acosta
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta breves textos acerca de lo que les es común a los miembros de la familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
SESIÓN 1 DE 2: SENTIDO DE PERTENENCIA A LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Eje Interdisciplinar: Convivencia


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes redacten breves textos sobre elementos que les son comunes a los miembros de su familia y su comunidad, reflexionando sobre la importancia de la convivencia armónica.


SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinamismo Estético: Se inicia con una breve dinámica de expresión plástica. El/la docente reparte hojas y colores. Cada estudiante dibuja a su familia y a personas de su comunidad (vecinos, amigos, etc.), invitando a plasmar gestos y emociones.

    • Pregunta detonadora: “¿Qué cosas compartimos con nuestra familia y con las personas que viven cerca de nosotros?”

    • Socialización: Se comparten algunos dibujos, guiando a los alumnos a identificar elementos en común (costumbres, juegos, celebraciones, valores, etc.).

    • Reflexión estética: Se pregunta cómo se sienten cuando están con su familia y su comunidad, promoviendo la empatía y el pensamiento crítico.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Aprendizaje Servicio - Diagnóstico de Convivencia:
      En equipo, las y los estudiantes comentan problemas de convivencia que hayan observado en familia o comunidad (ejemplo: discusiones, no compartir juegos, etc.).

      • Cada equipo elige un problema identificado y, de manera creativa, realiza una pequeña representación (teatro de sombras, dramatización breve o collage) para expresarlo artísticamente.

      • El grupo di