Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Ciencias y Vida Saludable
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque de contenido: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque de pensamiento crítico y vida saludable, atención al rezago educativo con mediaciones de apoyo.
Integración interdisciplinar: Ciencias, Español, Formación Cívica y Ética.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y recuperar conocimientos previos, sentar bases para indagación.

1. Bienvenida y Encadre:
   Recibe al grupo y menciona el objetivo: “Hoy exploraremos cómo cambiamos a lo largo de la vida y cómo cuidarnos en cada etapa.”

   
   



2. Pregunta detonadora:
   “¿Cómo creen que cambian las personas desde que nacen hasta que son ancianos?”

   
   



3. Torbellino de ideas:
   En lluvia de ideas, alumnos mencionan cambios que conocen o han observado en ellos mismos, familiares, vecinos, etc.
   Apuntes en el pizarrón: Etapas, cambios físicos y emocionales, figuras de apoyo.

   
   



4. Vinculación con vida saludable y pensamiento crítico:
   “¿Creen que todos tienen el mismo acceso a información y cuidados en todas las etapas? ¿Por qué podría ser diferente?”

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar y construir conocimiento sobre