Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

LUCIO SALAZAR
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Violencia escolar


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Explicar que abordaremos el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos):



  • Proyectar un video corto que muestre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos pueden satisfacer diferentes necesidades o intereses.



  1. Debate y reflexión (15 minutos):



  • Realizar un debate en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad actual.

  • Promover la reflexión sobre cómo estas herramientas y tecnologías han evolucionado a lo largo del tiempo.



  1. Actividad práctica (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una herramienta, máquina o instrumento específico.

  • Pedir a los alumnos que investiguen y presenten a sus compañeros cómo se utiliza esa herramienta, máquina o instrumento, y qué necesidades o intereses satisface.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Rec