Sesión 1 de 4**
Uli Vieyra- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 4
Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Enfoques Transversales: Inclusión, Igualdad de género, Cuidado del ambiente (interdisciplinaridad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
1. INICIO (10 minutos)
Activación de saberes previos
El o la docente recibe a los estudiantes y les plantea la siguiente pregunta generadora:
"¿Qué grupos existen en nuestra escuela y comunidad? ¿Qué los identifica y cómo nos relacionamos con ellos?"
Para fomentar la igualdad, se asegura que tanto niñas como niños tengan oportunidades equitativas de participar, propiciando un ambiente de confianza. Se realiza una breve lluvia de ideas, registrando en el pizarrón las respuestas de forma neutral, sin emitir juicios.
Presentación del problema central (ABP):
"En nuestra escuela y comunidad conviven distintos grupos juveniles. A veces, las diferencias culturales o de identidad pueden generar discriminación o falta de cuidado al ambiente, ¿cómo podemos lograr que todos los grupos convivan en armonía, se respeten y además trabajen juntos para mejorar nuestro entorno ambiental?"
Se explica a la clase que, durante cuatro sesiones, trabajarán en torno a este problema, desarrollando propuestas y reflexiones colectivas.
2. DESARROLLO (30 minutos)
**A. Anális