Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Sesión 1 de 5: Estudio de los números

Nivel: Primaria 2º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción a la representación de números y regularidades en las centenas, decenas y unidades
Contenido transversal: Habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas, los alumnos cuentan, ordenan, representan de diferentes formas, interpretan, leen y escriben la cantidad de elementos de colecciones con menos de mil elementos; identifican regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

FASES DE LA SESIÓN

1. Activación de conocimientos previos y motivación (10 minutos)

Dinámica artística de bienvenida:

• El docente presenta una caja mágica decorada llamativamente.


• Invita a cinco alumnos a sacar objetos de la caja (semillas, canicas, botones, lápices, etc.), contando en voz alta mientras los colocan sobre una mesa.


• Pregunta a los demás: ¿Cuántos objetos hay? ¿Cómo podríamos asegurarnos? ¿Se les ocurre otra manera de contar estos objetos?


• Se invita a los niños a dibujar rápidamente la cantidad de objetos en su cuaderno usando puntos, rayas, o símbolos que inventen ellos mismos.

Enfoque de pensamiento crítico:
Se fomenta que los niños cuestionen: ¿Por qué contamos así? ¿Qué ocurriría si usamos otro método o agrupamos diferente?

2. Indagación y experimentación guiada (20 minutos)

Actividad interdisciplinar: “Creando patrones musicales”

• Los alum