Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 4

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Asignatura: Matemáticas
Contenido: Relaciones de proporcionalidad
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad con Lectoescritura

OBJETIVO (PDA):
Que las y los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que impliquen comparar razones expresadas con dos números naturales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• La maestra/o escribe en el pizarrón dos situaciones breves, cada una con un contexto diferente:
  
  
  1. "Sara leyó 6 páginas en 2 días. Juan leyó 9 páginas en 3 días."
  
  
  2. "En un jardín hay 8 flores y 2 macetas. En otro, 12 flores y 4 macetas."
  
  
  
  


• Pregunta guía para reflexionar de manera oral y escrita:
  ¿Cómo podemos comparar lo que hizo cada persona o la cantidad que hay en cada jardín? ¿Qué significa que sean más, menos o igual?

Trabajo interdisciplinar:

• Los alumnos leen los enunciados en voz baja y después en voz alta (atención a la fluidez y comprensión lectora).


• Utilizan su cuaderno para subrayar palabras clave y escribir la pregunta principal de cada situación, practicando la reescritura para mejorar comprensión.

Pensamiento crítico:

• Se promueve la discusión:
  ¿Todas las comparaciones se pueden hacer de la misma forma? ¿Existen diferentes formas de comparar?

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación en equipo:

• Los alumnos trabajan en equipos de 4, con el reto de responder:
  **¿Cómo podemos sabe