Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Áreas: Lenguaje y comunicación, Artes, Apropiación de la cultura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: 1 de 2 sesiones (Narración de historias mediante diversos lenguajes)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, artes y experiencias estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Propósito de la sesión:
Lograr que las niñas y los niños experimenten la narración oral de historias y comiencen a apropiarse de elementos culturales propios de su comunidad, utilizando recursos artísticos y atendiendo la comprensión lectora a través de la escucha, la interpretación y la expresión creativa.

Secuencia de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración:
  Recibir a los niños en círculo, saludarlos en su lengua materna y una lengua indígena representativa de la comunidad.
  Breve diálogo: ¿Cómo se sienten hoy? ¿Quién escuchó una historia antes de dormir?
  Conexión cultural: Presentar un breve cuento tradicional de la comunidad (oralmente, con apoyo de imágenes grandes y coloridas) y preguntar si conocen otras historias locales.

  
  



• Activación artística:
  Invitar a los niños a elegir un instrumento musical sencillo (maracas, sonajas, palitos) y acompañar con sonidos suaves un saludo rítmico.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y comprensión lectora:
  Prese