Prevención de accidentes en la escuela y estilos de vida activos y saludables

SONIA GUADALUPE MARTINEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Prevención de accidentes en la escuela y estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Pizarrón o papelógrafo

  • Marcadores o plumones

  • Hojas en blanco

  • Lápices de colores

  • Material audiovisual (opcional)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y hacer una breve introducción al tema de la clase.

  • Explicar que el tema central será la prevención de accidentes en la escuela y cómo esto se relaciona con los estilos de vida activos y saludables.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente durante la clase.



  1. Actividad 1: Análisis de comportamientos de riesgo en la escuela (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una hoja en blanco y lápices de colores.

  • Pedir a los grupos que dibujen una situación escolar en la que se observe un comportamiento de riesgo para la salud (por ejemplo, correr en los pasillos, no usar casco en educación física, etc.).

  • Luego, pedir a cada grupo que comparta su dibujo y explique por qué consideran que ese comportamiento es de riesgo.



  1. Actividad 2: Aprendizaje servicio (20 minutos)



  • Explicar a los alumnos qué es el aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.

  • Proponer a los alumnos que, basados en los comportamientos de riesgo identificados anteriormente, diseñen una campaña de prevención de accidentes en la escuela.

  • Los alumnos deberán pensar en actividades o medidas concret