Descubriendo nuestros intereses en comunidad**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Sesión 1 de 5: Organización e interpretación de datos en Comunidad
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción a la recolección y registro de datos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinar con Valores, Inclusión, Igualdad de género

Propósito didáctico (PDA):
Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.

Sesión 1: Descubriendo nuestros intereses en comunidad

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Saludo inclusivo (se puede usar lenguaje de señas básico para saludar a todos). Se invita a los alumnos a formar un círculo y presentarse mencionando su nombre y un gusto o interés (puede ser un pasatiempo, un color, un animal, etc.).


• Propósito del día:
  La maestra/o explica que hoy comenzarán a descubrir cosas en común y diferencias en sus intereses, y que, para lograrlo, tendrán que recolectar y organizar información (datos) para conocerse mejor como grupo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Pregunta detonadora:
  "¿Qué cosas les interesa saber de sus compañeros/as? ¿Cómo podríamos saberlo entre todas y todos?"
  Se promueve que tanto niñas como niños propongan preguntas e intereses, cuidando que todas las voces sean escuchadas (usar tarjetas o pictogramas para facilitar la participación).


• Selección de preguntas de interés:
  Se construye entre toda la clase una pregunta para investigar, por ejemplo: "¿Cuál es la fruta favorita en nuestro grupo?"


• Recolección de datos:
  Cada alumno com