Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Ashley Aguilar
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1
GRADO: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)
TIEMPO: 45 minutos
ÁREA: Pensamiento matemático (Saberes numéricos)
ENFOQUE: Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad con Lectoescritura
METODOLOGÍA: Aprendizaje por Indagación
CONTEXTO: Diversos contextos socioculturales



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):


El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo, empleando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones de su entorno, integrando elementos de lectura y escritura.



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  • Ambientación del Aula: El aula está decorada con imágenes coloridas que representan diferentes contextos (mercado, casa, parque, escuela, comunidad rural e indígena).

  • Ronda de Preguntas Iniciales:

    • ¿Han ido al mercado con su familia? ¿Qué cosas han contado ahí?

    • ¿Han jugado a contar objetos en casa o en la escuela?

    • ¿Saben que los números nos ayudan a resolver problemas de todos los días?



  • Activación de conocimientos previos: Se invita a los niños a compartir experiencias en las que usaron números fuera de la escuela.

  • Motivación: Se les presenta un “cuadro mágico” donde hay diferentes objetos (frutas, flores, juguetes) en imágenes y palabras escritas con su nombre.

  • Consigna: Hoy vamos a ser investigadores de los números y las palabras en nuestro mundo.



Desarrollo (25 minutos)


Exploración e Indagación guiada (Pensamiento Crítico y Aprendizaje activo)



  1. Indagación:

    • Los niños se agrupan en equipos pequeños. Cada grupo recibe una lámina qu