Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 5
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Tema transversal: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes escriban correctamente su nombre y apellidos, así como los de familiares, profesores, compañeros y personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Vinculación interdisciplinar:

• Lengua Materna: Escritura y comprensión de nombres.


• Artes: Decoración creativa de tarjetas de identidad.


• Formación Cívica y Ética: Reconocimiento de la identidad propia y de los demás.


• Inclusión: Estrategias diferenciadas para estudiantes con necesidades educativas especiales, uso de imágenes, apoyo visual y auditivo.

Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación estética

1. Presentación dinámica:

   
   
   
   
   • El docente comienza saludando y mostrando una “rueda de nombres” hecha de cartulina y figuras coloridas.
   
   
   • Se invita a cada estudiante a decir su nombre y algo que les guste (por ejemplo, “Me llamo Mariana y me gusta pintar”).
   
   
   
   



2. Lectura compartida:

   
   
   
   
   • Lee en voz alta un breve y colorido poema o cuento breve donde los personajes exploran la importancia de sus nombres y los de su comunidad.
   
   
   • Se hace énfasis en la pronunciación y se permite la participación de los alumnos, haciéndoles preguntas como:
     
     
     • ¿Quiénes aparecieron en la historia?
     
     
     • ¿Cómo se llaman?