Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 4

Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Español (interdisciplinar: Educación Socioemocional, Historia y Geografía)
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Comprensión lectora

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA)

El alumno comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Activación de saberes previos y motivación:

• El docente presentará a los estudiantes una imagen colorida de una comunidad (puede ser su barrio, una comunidad indígena, o una ciudad mexicana representativa).


• Se les preguntará:
  
  
  • ¿Qué ves en esta imagen?
  
  
  • ¿Cómo crees que es la vida de las personas que viven ahí?
  
  
  • ¿Cómo podrías describir este lugar a alguien que nunca lo ha visto?
  
  
  
  


• Se registran en el pizarrón las respuestas y se resalta la importancia de observar y escuchar con atención para poder describir con detalle.

Pensamiento crítico:
Se les guiará a reflexionar sobre la diferencia entre decir “es bonito” y decir “hay casas de colores, calles empedradas y árboles grandes donde juegan los niños”.

Desarrollo (25 min)

2. Lectura comprensiva colectiva:

• El docente elige un breve texto descriptivo de una persona y un lugar, preferentemente relacionado con la cultura l