Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Matemáticas (con enfoque interdisciplinar en Artes y habilidades matemáticas)
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando el mundo de las figuras geométricas

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, reconociendo y describiendo oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando progresivamente un lenguaje formal, dentro de situaciones que estimulen el pensamiento crítico y la apreciación estética.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, habilidades matemáticas.

Fase 1: Apertura (10 minutos)

• Actividad Sensibilizadora: “El arte en las formas”
  El docente proyecta imágenes de obras de arte y objetos cotidianos donde se observe claramente el uso de figuras geométricas (por ejemplo, pinturas de Paul Klee, Mondrian, mosaicos).
  Dialogar:
  • ¿Qué formas ven en estas imágenes?
  • ¿Pueden identificar alguna figura que conozcan?
  • ¿Por qué creen que artistas y artesanos usan estas formas?
  Meta: Despertar la curiosidad y estimular la observación atenta, vinculando el arte con las matemáticas.

Fase 2: Indagación y Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (10 min):
• En equipos, los niños reciben una caja con piezas de cartulina de distintas figuras (cuadrados, triángulos, círculos, rectángulos)