Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Historia de México, 2º de Secundaria

Contenido:
Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque interdisciplinar en Comprensión lectora.
Promoción del Pensamiento crítico y Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura.

Duración:
50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia proyectando una imagen emblemática de la época de la Independencia (por ejemplo, el Grito de Dolores o una pintura de Miguel Hidalgo).


• Realiza preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué sabes del inicio de la Independencia de México?
  
  
  • ¿Por qué crees que los pueblos quieren independizarse?
  
  
  • ¿Qué pasaba en el mundo a principios del siglo XIX?
  
  
  
  

Presentación del problema

• Se les plantea el siguiente reto problematizador:
  "Imagina que eres parte de una colonia que siente que su gobierno está lejos y no resuelve sus necesidades. ¿Qué harías si supieras que otras colonias del mismo imperio están empezando a rebelarse y buscar su independencia?"


• El docente explica que hoy comenzarán a investigar colectivamente por qué el Imperio español perdió el control de sus colonias y cómo surgió la independencia en México.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo colaborativo y comprensión lectora

1. Organización en equipos

• Los alumnos se dividen en equipos de 4 o 5 integ