Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Español)
Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Eje transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión y Equidad de Género
Secuencia Didáctica: 1 de 2 sesiones

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia para valorar las posibles alternativas de solución.

Inclusión y Equidad de Género:
La actividad asegura que todas las opiniones sean escuchadas y respetadas. Se fomenta la participación equitativa entre niñas y niños. Se adaptan materiales y formas de participación para estudiantes con necesidades educativas especiales.

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El/la docente comienza saludando al grupo y plantea la pregunta:
     “¿Alguna vez han tenido un conflicto en la escuela o con su familia? ¿Cómo lo resolvieron?”
   
   
   • Se invita a participar en una lluvia de ideas breve, escribiendo ejemplos en el pizarrón, asegurando que todas las personas tengan oportunidad de participar.
   
   
   • Se introduce la palabra “convivencia” y se pregunta: “¿Por qué creen que es importante la convivencia armoniosa en la escuela y la familia?”
   
   
   
   



2. Presentación del tema y propósito:

   
   
   
   
   • Se explica que durante dos sesiones trabajarán sobre cómo resolver conflictos de manera positiva y cómo esto puede ayudar a tener una mejor convivencia en la comunidad escolar y familiar.
   
   
   
   

**Desarrollo (25