Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Figuras geométricas y sus características
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Que los alumnos representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas


• Matemáticas

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación artística

• Da la bienvenida a los alumnos y presenta una caja decorada con figuras geométricas. Pregunta:
  “¿Alguien reconoce las formas que tenemos aquí?”


• Presenta visualmente distintas figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) en tarjetas o en el pizarrón.


• Genera una breve lluvia de ideas:
  “¿Dónde han visto estas formas en su casa, en la naturaleza o en objetos?”


• Motiva a los alumnos mostrando imágenes de animales y objetos hechos con figuras geométricas (ejemplo: un pez hecho de triángulos, un árbol de círculos y rectángulos).

2. DESARROLLO (25 minutos)

Exploración, indagación y creación artística con el tangram

• Forma grupos pequeños y reparte un set de tangram a cada equipo. Explica brevemente qué es el tangram y que su reto será descubrir cuántas y cuáles figuras hay utilizando el tacto y la vista.


• Los equipos exploran las piezas y clasifican las figuras:
  “Observen: ¿Todas las piezas son