La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Química
Grado: Secundaria – 3º
Tema: Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad para atender el rezago educativo
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, para representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión:
  La maestra inicia saludando cordialmente y agradeciendo la presencia de cada estudiante. Reconoce la diversidad de ritmos y trayectorias, recordando que en el aula todos pueden aprender y aportar, sin importar su punto de partida académico.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Pregunta a los estudiantes:

  
  
  
  
  • ¿Qué recuerdan sobre los átomos y cómo se representan?
  
  
  • ¿Han escuchado sobre la tabla periódica? ¿Para qué creen que sirve?
  
  
  
  

  Los alumnos, individualmente, anotan sus ideas en tarjetas de colores para después compartirlas en grupo, permitiendo diversas formas de expresión para fomentar la inclusión.

  
  



• Presentación del reto:
  Se explica el objetivo:
  *"Hoy vamos a descubrir cómo los científicos clasifican los elementos en la tabla periódica, y cómo esto nos ayuda a entender las propiedades de los átomos. Nuestro desafío será construir modelos de los primeros elementos usando materiales sencillos, ¡como si fu