Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos
Secuencia: Sesión 1 de 6
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Eje interdisciplinar: Alimentación
Duración: 45 minutos

PROPÓSITO (PDA):
Que los alumnos sean capaces de escribir textos informativos, empleando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:
La docente inicia la clase saludando y presentando el reto del Proyecto Comunitario: “Vamos a investigar y compartir información útil para mejorar la alimentación en nuestra escuela y comunidad”.

Pregunta guiada:

• ¿Qué saben sobre la alimentación saludable?


• ¿Por qué creen que es importante informarnos bien sobre los alimentos que consumimos?

Dinámica breve:
En parejas, los alumnos comentan dos ideas que tengan sobre la alimentación saludable y, después, se comparten en plenaria. La docente registra algunas ideas clave en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

2. Comprensión de textos informativos:
Se entrega a cada alumno una breve ficha informativa (impresa o proyectada) titulada: “El Plato del Bien Comer”, que explica los tres grupos de alimentos, su importancia y recomendaciones sencillas para una dieta balanceada.

Lectura guiada:

• Lectura silenciosa individual.


• Lectura en voz alta, alternando frases entre alumnos.

Análisis grupal:
Con