Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Formación Cívica y Ética – 1º Secundaria
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar: Discriminación

OBJETIVO (PDA):
Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

FASE 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar a los alumnos sobre la relación entre desigualdad, calidad de vida y discriminación.

Actividades:

• Reto inicial: El docente proyecta o narra dos escenarios breves:
  
  
  1. Una comunidad con acceso a servicios básicos, educación y empleo.
  
  
  2. Una comunidad carente de estos servicios y donde existen actos de discriminación.
  
  
  
  


• Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que existen estas diferencias entre comunidades y cuál es el impacto en la vida de sus habitantes?


• Dinámica participativa: Lluvia de ideas rápida, los alumnos comparten de manera voluntaria cómo se sentirían en cada escenario. El docente integra todas las participaciones, resaltando el respeto a las diversidades de opiniones.

Enfoque inclusivo:
El docente asegura que todas las voces sean escuchadas y que las opiniones sean válidas, propiciando un ambiente seguro y libre de discriminación.

FASE 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en el análisis de las causas de la desigualdad y su relación con la discriminación, usando el Aprendizaje Basado en