Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 1º de Secundaria

Sesión 1 de 2: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Prevención de adicciones
PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Ambientación:
  Se recibe al grupo en un ambiente respetuoso y acogedor, promoviendo la participación de todos, incluyendo alumnos con necesidades educativas especiales y procurando lenguaje incluyente.


• Presentación del objetivo:
  Se explica al grupo que en esta primera sesión explorarán textos literarios (cuentos, poemas, fragmentos de novelas o teatro) escritos en español o traducidos, buscando identificar la belleza y el valor de su contenido, especialmente en su relación con temas cercanos a su realidad juvenil, como la toma de decisiones y el autocuidado para evitar conductas de riesgo, como las adicciones.


• Dinámica de motivación:
  Cada alumno comparte brevemente (en voz alta o por escrito, según sus preferencias) el título de algún texto literario que haya disfrutado y lo que más le gustó de ese texto. Se fomenta la participación igualitaria, permitiendo que cada quien exprese su opinión, sin importar su género o antecedentes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización en equipos:
  El grupo se divide en equipos diversos, asegurando la inclusión de todos los perfiles y evitando sesgos de género.


• Selección de textos:
  Cada equipo elige entre un