Descubro, cuento y creo con los números en mi mundo

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Descubro, cuento y creo con los números en mi mundo

Propósito de la sesión (PDA)
Que los alumnos usen números con distintos propósitos y en distintas situaciones, mediante la indagación y la exploración artística, para resolver situaciones de su entorno sociocultural, desarrollando habilidades matemáticas, pensamiento crítico y experiencias estéticas.

Enfoques:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas


• Interdisciplina: Matemáticas, artes visuales y entorno social

Fase 1: Inicio (10 minutos) – Explorando mi mundo con los números

1. Situación detonadora:
   La docente reúne al grupo en círculo y muestra varias ilustraciones grandes de escenas cotidianas (mercado, parque, familia comiendo, fiesta, etc.), elaboradas con colores vivos y elementos atractivos.


2. Pregunta generadora:
   “¿Dónde ven números en estas imágenes? ¿Por qué creen que las personas usan números aquí?”


3. Diálogo guiado:
   Se promueve que los niños expresen ideas, asociando números con elementos del entorno: contar frutas, personas, juguetes, globos, etc.


4. Presentación del desafío:
   “Hoy vamos a descubrir cómo los números nos ayudan a entender y organizar lo que nos rodea, y vamos a crear una obra de arte usando números.”

Fase 2: Desarrollo (25 minutos) – Indagación, exploración y creación
5. Indagación guiada:

• Los alumnos eligen una escena ilustrada (trabajo en pequeños grupos).


• Con apoyo