Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE. SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (con enfoque interdisciplinar)
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1/2
Eje transversal: Vida saludable
Contenido: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Problema comunitario a abordar: Alimentación
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Comprende advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Generar interés y activar conocimientos previos sobre los empaques y anuncios que los alumnos observan cotidianamente en su entorno y su relación con la alimentación saludable.

Actividades:

• Dinámica inicial: El docente muestra una bolsa de frituras y un envase de yogur. Pregunta:
  
  
  • ¿Quién ha comprado estos productos?
  
  
  • ¿Qué notas en los empaques?
  
  
  • ¿Por qué crees que se ven así?
  
  
  
  


• Lluvia de ideas: Los alumnos mencionan productos que suelen consumir y discuten si creen que son saludables o no. El docente escribe en el pizarrón ideas clave (por ejemplo: "sabores", "colores", "etiquetas", "publicidad", "salud").

Recursos:
Bolsas o envases reales de productos, pizarrón y plumones.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Analizar de manera crítica diferentes empaques y anuncios, identificando advertencias, instrucciones y finalidad publicitaria, relacionándolo con hábitos de alimentación saludable.

Actividades:

• Trabajo en equipos (4-5 alumnos):
  
  
  • Cada equip