Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE

Nivel: Preescolar, Segundo grado (3 a 6 años)
Área: Educación Física / Vida Saludable
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices
Objetivo (PDA):
Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje Servicio (AS), con enfoque interdisciplinar, vida saludable y atención al problema de disciplina.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Propósito de la sesión:
Que las y los niños experimenten distintas formas de desplazamiento en el patio de la escuela, desarrollando su lateralidad y habilidades motrices, al mismo tiempo que colaboran en el diseño de un “circuito de movimiento saludable” para compartirlo con otros grupos, promoviendo reglas de convivencia y autocuidado en el uso de los espacios.

1. INICIO (10 minutos)

Activación e introducción:

• Reunir a los niños/as en semicírculo en el patio o salón amplio.


• Breve charla sobre la importancia del movimiento para nuestro cuerpo y salud (vida saludable): “¿Por qué es bueno movernos? ¿Cómo nos sentimos cuando corremos, saltamos o caminamos?”


• Presentar el reto: “Hoy vamos a descubrir muchas formas divertidas de movernos y vamos a aprender cómo compartir nuestros movimientos con otros niños y niñas de la escuela, ayudándonos a cuidar el espacio y a respetarnos”.


• Dialogar (lenguaje y valores): “¿Qué reglas necesitamos para jugar y movernos seguros? ¿Qué hacemos si algu