*Reconociendo mi espacio y mis formas*

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Reconociendo mi espacio y mis formas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo

Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El/la alumno(a) reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Propósito Específico de la Sesión

Que los alumnos observen, exploren y describan elementos y formas en su entorno inmediato, utilizando el trabajo en equipo y diferentes puntos de vista, integrando experiencias artísticas y de lectura.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Bienvenida con círculo de diálogo:
  Los niños se sientan en círculo y la maestra guía una breve plática:
  “¿Cómo es el lugar donde estamos? ¿Qué objetos hay?”
  Animar a los niños a observar a su alrededor y señalar objetos, colores y formas que encuentren en el aula, mientras la docente registra en un papelógrafo las respuestas con dibujos sencillos y palabras clave (palabras y símbolos).

Motivación a partir del arte:
La docente muestra imágenes de obras de arte (fotografías de paisajes, pinturas de artistas mexicanos como Dr. Atl o Diego Rivera que representen espacios y formas) y pregunta:
“¿Qué formas ven aquí? ¿Cómo se imaginan que se ve el lugar desde otro lado?”
Se invita a los niños a compartir lo que sienten o piensan al ver las imágenes.