Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
PDA: Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, y Convivencia
Interdisciplinariedad: Exploración del mundo natural y social, Matemáticas (clasificación), Lenguaje oral, Educación Socioemocional

1. Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños recolecten, observen, clasifiquen y experimenten con objetos y elementos de su entorno, reflexionando sobre la diversidad cultural y natural de su comunidad/región, trabajando en convivencia armónica y diálogo respetuoso, desarrollando pensamiento crítico desde la indagación y la interculturalidad crítica.

2. Secuencia Didáctica

A) Inicio (10 minutos) — Motivación y activación de saberes previos

• Bienvenida y círculo inicial:
  Sentados en círculo, la docente da la bienvenida y pregunta:
  "¿Qué objetos o cosas interesantes han encontrado cerca de su casa, en el parque, o camino a la escuela? ¿De dónde creen que vienen esos objetos? ¿Quiénes más los usan o conocen?"
  Propiciar diversas intervenciones, resaltando la variedad de respuestas y promoviendo el respeto al turno de palabra.

  
  



• Presentación del reto:
  "Hoy, vamos a convertirnos en exploradores y exploradoras de nuestra comunidad. Vamos a buscar objetos y cosas dif