Identifico y nombro mis emociones

Paola Baeza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Identifico y nombro mis emociones
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión



1. Propósito de la sesión:
Que las niñas y niños reconozcan y nombren algunas emociones básicas que experimentan en la convivencia diaria, identifiquen cambios en su cuerpo cuando sienten dichas emociones y compartan con sus compañeros/as situaciones que las provocan, desarrollando empatía y respeto por lo que sienten los demás.



2. Inicio (10 minutos): Activación y sensibilización



  • Bienvenida inclusiva: Recibimos a cada niño/a por su nombre y con una sonrisa. Se les invita a sentarse en semicírculo poniendo atención a las características individuales (alergias, necesidades específicas, apoyos visuales o de movilidad).

  • Dinámica de saludo emocional: Pasamos una caja con tarjetas de caritas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y cada niño/a elige la que representa cómo se siente hoy. Expresan “Hoy me siento... porque...”

  • Preguntas generadoras:

    • ¿Cómo se siente su cuerpo cuando están alegres/tristes/enojados?

    • ¿Han sentido diferente con distintas personas o en diferentes lugares?





**3. Desarrollo (25 min