Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 2° de Primaria
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Lectoescritura
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 min): “Explorando nuestro entorno”

• Dinámica de sensibilización artística: Los alumnos cierran los ojos y escuchan sonidos del ambiente (grabación de sonidos de la naturaleza y la comunidad: pájaros, mercado, parque, viento, etc.).


• El docente guía una breve discusión oral: “¿Qué creen que escuchamos? ¿A qué lugar les recuerdan esos sonidos? ¿Por qué?”


• Para atender la inclusión, se pide a los niños que expresen sus ideas con palabras, gestos o dibujos rápidos en pizarras personales.

2. Desarrollo (25 min): “Mi comunidad y sus tesoros”

• Presentación breve: El docente muestra imágenes de objetos, lugares y seres vivos representativos del entorno cercano (escuela, parque, árboles, mascota, vecinos, etc.)


• Actividad grupal y artística: Los alumnos, en equipos inclusivos (buscando que todos participen según sus posibilidades), eligen uno de esos elementos y lo describen de forma oral entre todos, guiados por preguntas:
  
  
  • ¿De qué color es?
  
  
  • ¿Cómo es su forma?
  
  
  • ¿Para qué sirve o qué hace?
  
  
  • ¿Dónde lo encuentro?
  
  
  
  


• Lectoescritura: En hojas o pizarras, cada equipo elabora una lista de p