Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase
Preescolar 3º – 45 minutos
Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Enfoque metodológico:
Proyecto comunitario interdisciplinar (con atención a la Disciplina, Inclusión, Artes y experiencias estéticas).

Secuencia Didáctica

Momento de Inicio (10 minutos)

1. Saludo inclusivo y bienvenida artística:
   Los alumnos son recibidos en círculo, escuchando una breve pieza musical suave. Se les da la bienvenida nombrando a cada uno y haciéndolos sentir parte importante del grupo, considerando elementos de inclusión (nombrando a quienes tienen alguna necesidad específica, invitándolos a participar a su manera).

   
   



2. Conversatorio inicial:
   La docente pregunta: “¿Cómo se sienten hoy? ¿Alguien quiere compartir cómo está o algo que le guste?”
   Se ofrece una pelota suave decorada (elemento artístico) y quien la tenga puede hablar, promoviendo la escucha activa y la toma de turnos (atención a la disciplina).

   
   

Momento de Desarrollo (25 minutos)

3. Explorando los lenguajes: Cuento dramatizado y diálogo grupal
   – La docente narra un breve cuento sobre un personaje de la comunidad que tiene diferentes emociones y necesidades (ej. “Martina y la fiesta de los colores”), usando títeres y materiales visuales (papeles, telas, sonidos).
   – Durante la n