Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  Comienza la sesión con una dinámica de lluvia de ideas: pregunta a tu grupo ¿qué herramientas, máquinas o instrumentos conocen? ¿Para qué sirven? ¿Quién las usa en su vida cotidiana?
  Escribe en el pizarrón las respuestas y agrúpalas según su uso (hogar, escuela, comunidad).


• Propósito de la clase:
  Expón brevemente que la tecnología es una extensión de nuestras capacidades como seres humanos y que aprenderemos cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos han ayudado a satisfacer necesidades, incluyendo la educación.


• Introducción al enfoque:
  Presenta el reto: “¿Cómo podemos apoyar el rezago educativo en nuestra comunidad usando herramientas, máquinas o instrumentos?”
  Invita a reflexionar sobre quiénes en la escuela o en su comunidad han tenido dificultades de acceso a la educación y qué papel juega la tecnología (por simple que sea, desde un lápiz hasta una tableta).
  *Enfoque de