Capacidades y habilidades motrices.
fatima chavez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Capacidades y habilidades motrices
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida saludable
Contenido interdisciplinar: Disciplina y habilidades socioemocionales
Propósito/Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
1. Inicio (10 minutos)
Organización:
- Los estudiantes se colocan en círculo en el patio o cancha (espacio abierto y seguro).
- Breve saludo y activación con música ligera para romper el hielo (saltar en su lugar, mover brazos y piernas).
Activación y motivación:
- Conversación breve sobre la importancia de moverse para estar sano y cómo el juego ayuda a convivir y a respetar reglas (disciplina).
- Pregunta generadora:
"¿Cómo creen que podemos ayudar a que todos se diviertan y aprendan a jugar respetando las reglas?"
Enlace interdisciplinar
- Se explica que hoy, además de divertirnos y movernos, trabajaremos en ser disciplinados al formar equipos, esperar turnos y cooperar para lograr que todos participen.
2. Desarrollo (25 minutos)
Dinámica central: Circuito de habilidades motrices y juego cooperativo
a) Circuito de habilidades motrices (12 minutos):
- Estaciones: (cada una dura 2 minutos, rotando en equipos de 4 estudiantes)
- Saltar la cuerda (coordinación)
- Driblar un balón entre conos (agilidad)
- Lanzar y atrapar pelotas suaves (precisi