Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Minerva Guadalupe Hdez.
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Igualdad de género, Vida saludable, Prevención de la inseguridad
Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
- Bienvenida y ambientación
- La profesora da la bienvenida al grupo y promueve un clima de confianza.
- Breve reflexión grupal: ¿Qué significa sentirse seguro/a en la escuela y en la comunidad? ¿Cómo pueden el cuerpo y el movimiento ayudar a prevenir situaciones de inseguridad?
- Se enfatiza el valor de la igualdad de género: se invita a que todas las voces sean escuchadas y se promueven ejemplos de mujeres y hombres que destacan en actividades motrices.
- Se introduce el tema de la clase: “Hoy vamos a explorar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices para conocernos mejor, y también pensaremos en cómo estas pueden ayudarnos y ayudar a los demás a sentirnos más seguros/as en comunidad”.
FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)
- Dinámica colectiva: "Circuito de confianza" (20 minutos)
- Organización: Se forman equipos mixtos e inclusivos por sorteo (promoviendo igualdad y cooperación entre géneros y cuidando que todos participen activamente).
- Actividad: Se instalan estaciones con retos motrices básicos (saltos, desplazamientos, equilibrio, lanzamientos, coordinación de movimientos en pareja y en grupo)