Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Distinguir entre información y opinión
Problema transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes distingan entre notas informativas sobre noticias y opiniones acerca de las mismas, a partir de hechos que afectan a la escuela o comunidad

Inicio (10 minutos)

Situación detonante:
La profesora presenta una noticia breve sobre un tema cercano a la escuela, por ejemplo: “Hoy la escuela participó en la campaña de reciclaje”. Se plantea la pregunta:
¿Qué es lo que la noticia nos cuenta? ¿Alguien aquí siente algo o piensa algo diferente sobre lo que pasó?

Actividades:

• Torbellino de ideas: las y los estudiantes expresan lo que entienden del texto leído y qué piensan sobre la noticia.


• La docente orienta la conversación para identificar qué parte es la información (hecho) y cuál es la opinión (lo que piensan o sienten sobre el hecho).

Conexión interdisciplinar (Español y Formación cívica y ética):
Se invita a pensar por qué es importante saber qué es un hecho y qué es una opinión, especialmente cuando leemos información sobre nuestra comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada:

• Se forman equipos pequeños y se les proporciona a cada grupo dos párrafos co