Prevención de situaciones de riesgo.

Minerva Guadalupe Hdez.
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 1º
Contenido: Prevención de situaciones de riesgo
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes incorporen prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.



Fase 1. INICIO (10 minutos)


Actividad de sensibilización artística:
Los alumnos observarán una breve galería de imágenes (proyectadas en el aula) que representen distintas situaciones de riesgo (accidentes domésticos, violencia, fenómenos naturales, consumo de sustancias, contaminación ambiental). El docente guiará una breve dinámica de expresión emocional:



  • ¿Qué sienten al ver estas imágenes?

  • ¿En cuáles se han visto reflejados o han escuchado historias cercanas?

  • ¿Cómo creen que podrían evitarse estas situaciones?


Breve diálogo grupal:
Como transición hacia el trabajo en equipo, se pide al grupo que forme equipos de 4-5 integrantes y que asignen un nombre creativo a su equipo inspirado en conceptos de vida saludable o arte (Ejemplo: “Los Colores de la Paz”, “Guardianes del Ambiente”).



Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)


Dinámica principal: “Prevengamos juntos” (Aprendizaje Servicio + Artes)



  1. Identificación de situaciones de riesgo (10 min):
    Cada