Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Enfoque para atender el rezago educativo
Enfoques Transversales: Inclusión y pensamiento crítico
Secuencia Didáctica: 1ª sesión de 2

Propósito de la Sesión:
Que las y los alumnos reconozcan y participen en juegos del lenguaje tradicionales de su comunidad y de otras regiones, apreciando la diversidad lingüística y el valor de distintas formas de expresar ideas y emociones, promoviendo así la inclusión y la reducción del rezago educativo mediante la oralidad comunitaria.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de bienvenida “La ronda de los nombres”
La docente recibe a niñas y niños en círculo. Da la bienvenida en lengua nacional y, si es posible, en la lengua originaria de la comunidad (o una distinta), promoviendo el respeto a la diversidad lingüística. Cada niño dice su nombre y una palabra que le guste en la lengua de la comunidad o en español. Si algún niño aún no habla o tiene otra lengua materna, puede señalar un objeto, y la docente lo nombra en ambas lenguas.

Enfoque de Inclusión:
La docente se asegura de que cada alumno pueda participar según sus posibilidades, permitiendo el uso de gestos, señas o pa