Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Primero de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Eje: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio, interdisciplinariedad con matemáticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad

Secuencia Didáctica: Sesión 1

Enfoques transversales: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

1. Inicio (10 minutos): Activación e introducción

• Dinámica de apertura: Círculo de bienvenida. Los alumnos se presentan diciendo su nombre y algo que les guste mucho (por ejemplo: “Me llamo Ana y me encanta saltar la cuerda”).


• Propósito: Se introduce el tema de la individualidad y la diversidad.
  Preguntas guía: ¿Por qué crees que cada persona elige cosas diferentes como favoritas? ¿Cómo te hace sentir saber que todos somos diferentes?


• Conexión matemática: Recuento rápido: ¿Cuántos niños mencionaron deportes? ¿Cuántos prefirieron alimentos? (se hace un conteo grupal).

2. Desarrollo (25 minutos): Explorando y reflexionando nuestras diferencias y similitudes

• Actividad central: "El mural de las diferencias y coincidencias"
  
  
  • Cada niño recibe una hoja con su silueta para dibujarse a sí mismo, resaltando características físicas, gustos, cosas que sabe hacer, etc. (Ejemplo: “Me gusta bailar”, “Tengo cabello rizado”, “Se me da muy bien sumar”).
  
  
  • En equipo, los niños platican y cuentan cuántos tienen características similares y diferent