Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Secundaria - Español 2° Grado
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos

Contenido:
Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología:
Proyecto comunitario, con enfoque de pensamiento crítico e inclusión. Integración interdisciplinar para fortalecer la comprensión lectora.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización inclusiva

• Bienvenida y breve diálogo: El docente saluda y crea un ambiente seguro, respetuoso de la diversidad (género, origen, habilidades, opiniones).


• Plantea una pregunta detonadora:
  ¿Qué acontecimientos recientes o pasados recuerdan que hayan sido significativos para su familia, escuela o comunidad?


• En plenaria, se recuperan ejemplos, anotando en el pizarrón de modo que todos los estudiantes se sientan representados (familia diversa, tradiciones distintas, eventos escolares, etc.).


• Presenta el propósito de la sesión y la conexión con la vida cotidiana:
  “Hoy iniciaremos un proyecto para investigar y comunicar, desde nuestro propio entorno, un evento relevante a través de los géneros periodísticos de opinión.”

Fase 2. Desarrollo (35 minutos)

Exploración de los géneros periodísticos de opinión y estrategias de comprensión lectora

1. Presentación de los géneros periodísticos de opinión (10 minutos):
   
   
   • Breve explicación: Col