La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Español 1º de Secundaria
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a Atender: Desinterés
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por el tema, relacionando la diversidad con la vida cotidiana de los alumnos.

• Dinámica de sensibilización:
  El docente inicia la clase con una pregunta detonadora en voz alta, escrita en el pizarrón:
  ¿En qué se parecen y en qué se diferencian las personas que viven en México?
  Cada alumno escribe 2 similitudes y 2 diferencias que percibe en su comunidad o entorno.


• Lluvia de ideas:
  Se promueve que estudiantes compartan ejemplos (costumbres, lenguas, tradiciones, música, comida, festividades), resaltando la riqueza cultural. El docente recoge las participaciones y escucha activamente, validando todas las aportaciones.


• Breve contextualización:
  El docente comenta la presencia de más de 60 pueblos originarios y más de 68 lenguas en México. Lanza un dato curioso: "¿Sabías que en México se hablan más lenguas que en muchos países de América Latina?"


• Presentación del proyecto:
  Se explica que durante dos sesiones crearán, en equipos, una propuesta para difund