Educación Integral en Sexualidad**
Selene Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Educación Integral en Sexualidad
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Educación integral en sexualidad
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Enfoques clave:
- Metodología de Aprendizaje Servicio
- Interdisciplinariedad: Desarrollo de la comprensión lectora
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
1. Inicio (10 minutos)
Actividad: “¿Qué es sentirse seguro y respetado?”
Estrategia:
- La docente da la bienvenida y explica brevemente la importancia de hablar sobre nuestros sentimientos y cómo cuidamos de nosotros mismos y de los demás.
- Presenta un pequeño texto narrativo en carteles titulado “Ana y el secreto”:
“Ana se sintió confundida cuando su amigo le pidió guardar un secreto que la hacía sentir incómoda. Ella recordó lo que aprendió sobre ser sincera con los adultos de confianza y decidió pedir ayuda a su maestra.” - Se lee de manera colectiva y cada alumno tiene una copia para seguir la lectura.
Comprensión lectora:
- Preguntas guiadas:
- ¿Cómo se sintió Ana?
- ¿Por qué decidió hablar con su maestra?
- ¿Qué hubieras hecho tú?
- ¿Por qué es importante pedir ayuda?
Pensamiento crítico:
Los alumnos comparten ideas sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y decidir cómo actuar para cuidarnos.