Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Vida Saludable / Ciencias Naturales
Tema: Alimentación saludable basándose en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales, toma de decisiones para la salud, el ambiente y la economía familiar
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable – Pensamiento crítico – Interdisciplinariedad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje – PDA):

Los alumnos investigan y describen los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consumen, identifican aquellos que necesitan incluir en su alimentación y reconocen los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Iniciar la exploración y reflexión sobre los alimentos que consumen diariamente, analizando su aporte a la salud y relacionándolos con el Plato del Bien Comer, con perspectiva crítica hacia la importancia de una buena alimentación en la vida diaria, el cuidado ambiental y la economía familiar.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Activación y planteamiento del problema

a) Dinámica breve: "¿Qué comiste hoy?"
– Los alumnos comparten en voz alta o escriben en una hoja (o pizarrón) los alimentos que consumieron en el desayuno.
– El docente anota las respuestas y genera preguntas:
- ¿Por qué escogieron esos alimentos?
- ¿Creen que son saludables? ¿Por qué?
- ¿Conocen algo llamado el Plato del Bien Comer?

b) Presentación del problema interdisciplinar: