Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no ven la importancia de la actividad física.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una dinámica de grupo en la que los estudiantes formen un círculo y compartan sus experiencias en juegos y situaciones cotidianas donde hayan interactuado motrizmente.


• Se organizarán en grupos pequeños para realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia que identifican en esas situaciones.


• Cada grupo seleccionará una situación y elegirá una norma básica de convivencia relacionada con la interacción motriz. Después, elaborarán un cartel que represente dicha norma.

Sesión 2:

• Los estudiantes presentarán sus carteles al resto del grupo y explicarán la norma básica de convivencia que representa.


• Se llevará a cabo una discusión grupal para reflexionar sobre la importancia de estas normas en la interacción motriz y cómo pueden contribuir a una convivencia armoniosa.


• Se les propondrá a los estudiantes la lectura de un cuento relacionado con la interacción motriz y las normas de convivencia. Se les pedirá que identifiquen las normas presentes en el cuento y las relacionen con las normas que han trabajado en clase.

Sesión 3:

• Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que pondrán en práctica las normas de convivencia trabajadas hast