Valoración de la biodiversidad y el cuidado del ambiente

Beatriz gomez Gómez

Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Valoración de la biodiversidad y el cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Geografía, Lengua Materna, Educación Cívica y Ética.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

I. Actividad de Inicio (10 minutos)

Estrategia: Dialogando sobre lo que conocemos

El docente inicia la clase preguntando a los alumnos:
“¿Qué entienden por biodiversidad? ¿Qué ejemplos conocen de plantas, animales, ríos o cerros en su localidad?”

Se proyectan imágenes breves de paisajes locales y especies endémicas.

Los estudiantes comparten experiencias y conocimientos previos, fomentando la expresión oral y el sentido de pertenencia.

Se registra en el pizarrón un listado de palabras clave: biodiversidad, especies, localidad, cuidado, cultura.

II. Desarrollo (25 minutos)

A. Presentación del Problema (5 minutos)

Problema generador:
“En los últimos años, se han reportado menos aves y plantas en la localidad. Algunos habitantes están preocupados porque piensan que esto puede afectar la vida y costumbres de la comunidad. ¿Por qué creen que está ocurriendo esto? ¿Qué podemos hacer para valorar y cuidar la biodiversidad de nuestro entorno?”