Observamos y sentimos los seres vivos

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo PDA: Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción e integración:
  Reciba a los niños con una breve ronda de saludo en diferentes lenguas (español, alguna lengua indígena local, saludo en lengua de señas básica). Recalque la importancia de valorar y aprender de las distintas culturas que conviven en el aula y en la comunidad.


• Motivación con lectura:
  Lea un cuento corto ilustrado (adecuado para la edad) sobre un día en la naturaleza, donde un personaje de origen diverso explora el jardín, utilizando sus sentidos, y muestra cómo se cuidan las plantas y animales. Invite a los niños a observar ilustraciones y a identificar seres vivos conocidos o presentes en su entorno.


• Pregunta detonadora:
  ¿Qué seres vivos conocen que existan cerca de su casa o escuela? ¿Cómo podemos saber cuándo un ser está vivo?
  Escuche respuestas, anímelos a relacionar lo que ven y sienten con sus experiencias.

2. Desarrollo (25 minutos)

• *Exploración guiada del entorno escolar: