Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Inclusión, Pensamiento crítico

Propósito Didáctico (PDA):
Que las y los estudiantes indaguen, describan y representen mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; y establezcan relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e Inclusión
   Saludo personalizado y breve dinámica de integración para que todos se sientan parte del grupo (ejemplo: “Hoy aprenderemos sobre cómo cambian los cuerpos de las personas cuando crecen. Cada uno y cada una es único, ¡y eso nos enriquece!”).

   
   



2. Exploración de saberes previos
   Plantear preguntas disparadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué cambios han notado en las personas cuando crecen?
   
   
   • ¿En qué se parece y se diferencia el cuerpo de un niño/a al de un adolescente?
   
   
   
   

   Se anotan sus respuestas en el pizarrón, reforzando que todas las opiniones son bienvenidas y válidas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Indagación guiada y comprensión lectora
   Lectura breve (1 párrafo) sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios y los cambios en la pubertad (adaptado a su nivel), asegurando que el