Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Nivel educativo: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 5
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo/PDA: Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños exploren recursos expresivos y lúdicos del lenguaje oral en diferentes lenguas (de la comunidad y otras), mediante juegos y actividades artísticas, comenzando a organizar y proponer con ayuda sus propios juegos del lenguaje.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Actividad de bienvenida y sensibilización (5 minutos)
La maestra recibe al grupo con una canción tradicional de la comunidad (puede ser en español o en lengua originaria local, si aplica).
Se invita a los niños a escuchar y repetir palabras que suenen divertidas o nuevas. Se les pregunta:

• ¿Han escuchado esta canción antes?


• ¿Qué palabras les parecieron curiosas o bonitas?


• ¿Alguien sabe cómo se dice “hola” en otro idioma?

2. Exploración y motivación: palabras y juegos del lenguaje (10 minutos)
La maestra muestra tarjetas con palabras escritas y dibujadas (en la lengua local y en español). Los niños eligen una tarjeta y la asocian con un movimiento, sonido o gesto artístico.
Se hace un pequeño ju