Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
GRADO: 4º Primaria
TEMA: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
DURACIÓN: 45 minutos
OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen y clasifiquen animales con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y comprendan su relación con el lugar donde viven.

ENFOQUE:
• Aprendizaje mediante indagación
• Desarrollo del pensamiento crítico
• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
• Estrategias para combatir el desinterés: trabajo colaborativo, variedad de recursos y conexión con experiencias cotidianas

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Inicia la clase preguntando:
  
  
  • ¿Recuerdas algún animal que hayamos visto cerca de tu casa o en el camino a la escuela?
  
  
  • ¿Qué crees que come y dónde vive?
  
  
  
  


• El/la docente escribe las respuestas en el pizarrón y estimula la participación de todos y todas, relacionándolo con la vida cotidiana.

Motivación y conexión con la cultura:

• Presenta imágenes de animales emblemáticos de México (como el jaguar, el venado, el guajolote, y la iguana) y pide a los estudiantes que compartan historias tradicionales o familiares sobre ellos.


• Explica que conocer más sobre estos animales nos ayuda a valorar nuestra cultura y el cuidado del entorno natural.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada:

• Divide al grupo en equipos de 4 o 5 estudiantes. A cada equipo se le entrega un set de tarjetas con imágenes y descripciones de diferentes anima